簡介
馬來西亞沙巴大學(Universiti Malaysia Sabah，簡稱UMS)成立于1994年，該大學在各個領域培養專業人才，大學重點關注畢業生的質量、大學學術質量和整個系統的質量。馬來西亞沙巴大學致力于成為一個具有全球地位的創新型大學，通過注重學習和教學、研究和論文發表、社會服務以及知識專業化的平衡，努力實現學術卓越和國際認可。也把學生的個人成長放在首位，為整個社會和國家帶來更大的創新和生產力。UMS致力于教育轉型，以實現《馬來西亞教育藍圖2015-2025》中提出的核心愿景，幫助馬來西亞青年和來自全球的青年在復雜多變的未來中的茁壯成長做好準備。
馬來西亞沙巴大學共有13個學院，提供64個學士學位課程，涉及科學、工程、醫學、食品科學、農業、林業、藝術、人文、商業、會計和經濟學。在馬來西亞教育部星級評定項目(MyMOHES)下，UMS已達到5星級(98%)。在2019年QS亞洲大學排名中，沙巴大學排名206位。目前，該大學在校生1.5萬余人，碩士、博士2700余人。沙巴大學是馬來西亞最美麗的大學校園之一，擁有迷人的風景。事實上，UMS是馬來西亞唯一一所擁有自己海灘和碼頭的大學。自成立以來，大學在保護現有生物群落的同時，不斷發展現代基礎設施。各類學術及非學術設施，如資源豐富的圖書館、高端教學科研儀器及實驗室、多媒體實驗室、互聯網及網上設施、運動中心及戶外設施、學生中心及宿舍等，豐富學生的大學生活。學校設有多個支援辦事處及中心，通過有效的管理，為學生提供有效的服務及安全的環境，讓他們在享受更美好及難忘的校園生活的同時，更有效地學習。
截至目前，沙巴大學畢業生超過5.3萬人，其中包括來自中國、文萊、伊拉克和印度尼西亞等國的留學生。其校友在許多著名的公司工作或成為企業家。UMS為他們提供所需的環境，讓他們在踏入職場前規劃自己的職業生涯，并具備所需的知識和技能，例如溝通技巧、批判性思維技巧和語言能力。此外，該大學的校友被教導要在道德上正直，精神上腳踏實地，能夠跨文化工作。
沙巴大學的教師
馬來西亞沙巴大學一直致力于吸引、培養和留住優秀人才。目前，UMS擁有1200多名大學教師，其中483名具有博士學位或同等學歷。許多這些高度敬業和專注的教師都在高影響力的期刊上發表論文，并因其研究和創新獲得了馬來西亞和國際獎項。最近的一次是2015年英國發明展，UMS的兩位教師獲得了特別白金獎:國際年度發明獎(工業)和特別白金獎:國際年度創新獎(消費者)。UMS的教師也加強了他們作為行業和社區解決方案提供者的角色。自2011年以來，他們已獲得16項知識轉移贈款(包括行業和社區類別)，總額超過250萬令吉。
沙巴大學最近被評為農業優秀產業中心(ICoE)，受到馬來西亞高等教育部的肯定。UMS已經從單一的學術界，轉變為學術界、產業界、政府和當地社區的四倍螺旋結構，共同合作，為創意和創新的孵化、發展和商業化提供支持。教師們受益于一個有利的、支持的、精英化的環境，以及更好的持續專業發展項目，使他們能夠滿足不斷變化的責任和期望。于此同時，UMS的一些教師來自于行業，如油棕行業和視頻行業，他們通過研究來補充行業。
沙巴大學的教學方法
沙巴大學采用全面的教學方法，注重理論和實踐并重，讓學生在學習中得到最大的發展。該大學的教學模塊和研究領域旨在傳授當前問題和現代觀點的知識。UMS一直致力于利用在線學習的力量獲取高質量的內容，提高教學質量。UMS的愿望是為學生發展建立更加全面和整合的生態系統。沙巴大學通過在課程設計和提供方面擴大業界合作，豐富和提高學生的學習經驗，在馬來西亞或國際范圍內開展實地工作、行業和社區參與、實習、有組織的實習和流動項目，以滿足行業不斷增長和變化的需求，并促進個人職業發展的機會。
此外，UMS在其課程和合作課程中都灌輸了創業精神，以培養畢業生創造就業的動力，而不僅僅是尋找工作。UMS在2015年馬來西亞100名優秀畢業生雇主獎中榮獲人才公司頒發的“公立大學最佳職業發展中心”，以證明沙巴大學致力于提升畢業生就業能力。不同的專業領域會給每個學生帶來不同的視角和知識，在UMS學習可以拓寬學生的可能性。
馬來西亞沙巴大學共有13個學院，提供64個學士學位課程，涉及科學、工程、醫學、食品科學、農業、林業、藝術、人文、商業、會計和經濟學。在馬來西亞教育部星級評定項目(MyMOHES)下，UMS已達到5星級(98%)。在2019年QS亞洲大學排名中，沙巴大學排名206位。目前，該大學在校生1.5萬余人，碩士、博士2700余人。沙巴大學是馬來西亞最美麗的大學校園之一，擁有迷人的風景。事實上，UMS是馬來西亞唯一一所擁有自己海灘和碼頭的大學。自成立以來，大學在保護現有生物群落的同時，不斷發展現代基礎設施。各類學術及非學術設施，如資源豐富的圖書館、高端教學科研儀器及實驗室、多媒體實驗室、互聯網及網上設施、運動中心及戶外設施、學生中心及宿舍等，豐富學生的大學生活。學校設有多個支援辦事處及中心，通過有效的管理，為學生提供有效的服務及安全的環境，讓他們在享受更美好及難忘的校園生活的同時，更有效地學習。
截至目前，沙巴大學畢業生超過5.3萬人，其中包括來自中國、文萊、伊拉克和印度尼西亞等國的留學生。其校友在許多著名的公司工作或成為企業家。UMS為他們提供所需的環境，讓他們在踏入職場前規劃自己的職業生涯，并具備所需的知識和技能，例如溝通技巧、批判性思維技巧和語言能力。此外，該大學的校友被教導要在道德上正直，精神上腳踏實地，能夠跨文化工作。
沙巴大學的教師
馬來西亞沙巴大學一直致力于吸引、培養和留住優秀人才。目前，UMS擁有1200多名大學教師，其中483名具有博士學位或同等學歷。許多這些高度敬業和專注的教師都在高影響力的期刊上發表論文，并因其研究和創新獲得了馬來西亞和國際獎項。最近的一次是2015年英國發明展，UMS的兩位教師獲得了特別白金獎:國際年度發明獎(工業)和特別白金獎:國際年度創新獎(消費者)。UMS的教師也加強了他們作為行業和社區解決方案提供者的角色。自2011年以來，他們已獲得16項知識轉移贈款(包括行業和社區類別)，總額超過250萬令吉。
沙巴大學最近被評為農業優秀產業中心(ICoE)，受到馬來西亞高等教育部的肯定。UMS已經從單一的學術界，轉變為學術界、產業界、政府和當地社區的四倍螺旋結構，共同合作，為創意和創新的孵化、發展和商業化提供支持。教師們受益于一個有利的、支持的、精英化的環境，以及更好的持續專業發展項目，使他們能夠滿足不斷變化的責任和期望。于此同時，UMS的一些教師來自于行業，如油棕行業和視頻行業，他們通過研究來補充行業。
沙巴大學的教學方法
沙巴大學采用全面的教學方法，注重理論和實踐并重，讓學生在學習中得到最大的發展。該大學的教學模塊和研究領域旨在傳授當前問題和現代觀點的知識。UMS一直致力于利用在線學習的力量獲取高質量的內容，提高教學質量。UMS的愿望是為學生發展建立更加全面和整合的生態系統。沙巴大學通過在課程設計和提供方面擴大業界合作，豐富和提高學生的學習經驗，在馬來西亞或國際范圍內開展實地工作、行業和社區參與、實習、有組織的實習和流動項目，以滿足行業不斷增長和變化的需求，并促進個人職業發展的機會。
此外，UMS在其課程和合作課程中都灌輸了創業精神，以培養畢業生創造就業的動力，而不僅僅是尋找工作。UMS在2015年馬來西亞100名優秀畢業生雇主獎中榮獲人才公司頒發的“公立大學最佳職業發展中心”，以證明沙巴大學致力于提升畢業生就業能力。不同的專業領域會給每個學生帶來不同的視角和知識，在UMS學習可以拓寬學生的可能性。
