馬來西亞博特拉大學創(chuàng)新教學方法
馬來西亞博特拉大學(UPM)的研究人員成功地創(chuàng)新了一種“基于服務(wù)的學習”方法，通過實際的工作實踐來確保課堂教學的有效性，然后將實踐轉(zhuǎn)移到當?shù)氐男袠I(yè)和社區(qū)。該方法與基于經(jīng)驗的學習密切相關(guān)。
這一創(chuàng)新在教學中至關(guān)重要，因為它幫助學生熟悉真實的工作生活環(huán)境，提高他們的就業(yè)能力，以適應(yīng)工業(yè)革命4.0和21世紀的工作技能的需要。馬來西亞博特拉大學教育學院研究小組組長Muhd Khaizer Omar博士表示，這種“基于服務(wù)的學習”旨在全面整合社區(qū)服務(wù)和學習成果。他說：“學生應(yīng)該把他們的理論知識和實踐經(jīng)驗貢獻給社會，這也有助于培養(yǎng)學生的公民責任感、社會技能和積極的人格。與此同時，它增強了學生的信心，使他們接觸到批判性思維文化，從而更深刻地理解內(nèi)容知識。”他補充說，基于服務(wù)的學習已成功地協(xié)助并增加了社區(qū)對學生學習中心可用的最新信息和技術(shù)的了解。他說：“這種教學方法的引入是至關(guān)重要的，因為今天的學生負擔過重的課程，強調(diào)書籍和理論知識。當前的學習環(huán)境枯燥乏味，而且是重復性的。”
據(jù)他說，以服務(wù)為本的學習已被證明是一個促進社區(qū)和國家的責任感、同情心、公民意識、能力和知識共享過程的平臺。他說：“基于服務(wù)學習的好處是創(chuàng)造了一個學習環(huán)境，可以培養(yǎng)學生的才能，激發(fā)他們的潛力。此外，社會和社區(qū)責任被轉(zhuǎn)化為基于服務(wù)的學習過程中獲得的經(jīng)驗。”馬來西亞博特拉大學的創(chuàng)新在2018年教學創(chuàng)新嘉年華和2025年學校轉(zhuǎn)型中獲得金獎。它還獲得了2018年杰出研究員獎。
